טיפול קוגניטיבי התנהגותי
רובנו חווים מחשבות שליליות כגון: "אני לא מספיק שווה", "אני לא מסוגל להתמודד", "משהו רע יקרה" ועוד. למחשבות אלה יש נטייה להתגבר בתקופות של חוסר וודאות או חוסר שליטה, אז אנחנו רגישים וחסרי בטחון במיוחד, ולגרום לנו דחף לברוח או להימנע מהמצב ה"מאיים". חוויה מסוג זה כאשר היא מתרחשת בתדירות נמוכה, היא טבעית לחלוטין ואינה […]
התייעצות וטיפול הורה-ילד
במכון שלם פועלת יחידה טיפולית המתמחה בייעוץ וטיפול בילד ובהורות. היחידה מורכבת מצוות של פסיכולוגים קליניים מומחים בתחום הילד והמתבגר. הצוות פועל כיחידה אורגנית המספקת מענה מקצועי המותאם לכל משפחה. היחידה שמה דגש מיוחד בטיפול בילד באמצעות הוריו והוא כולל מפגשים נפרדים ומשותפים של ההורה עם הילד, מכיוון שאנו סבורים שלא ניתן כיום לחשוב על […]
הערכת מסוגלות הורית
מכון שלם הנו המרכז המוביל בישראל ומהווה סמכות מקצועית בכל הנוגע להערכת מסוגלות הורית. הערכה זו נדרשת במצבים בהם נדרשת קבלת החלטות הקשורות בילדים, כאשר התפקוד ההורי דורש הערכה. מדובר במגוון מצבים ותהליכים, ברובם הליכים משפטיים הנוגעים בילדים. מצבים אלה כוללים בין היתר סוגיות משמורת ילדים, ילדים בסיכון, אימוץ ילדים ועוד. מהי מסוגלות הורית מסוגלות […]
טיפולים פרא רפואיים לילדים אוטיסטים מימוש הזכאות לטיפול
הקדמה: ילדים שאובחנו על הספקטרום האוטיסטי זכאים לקבל טיפולים פרא רפואיים מקופות החולים, או לקבל החזר כספי עבור טיפולים פרטיים (בתנאי שניתן לכך אישור מקופת החולים לפני קבלת הטיפול)קבלת טיפולים פרא–רפואיים במסגרות החינוך המיוחד אינה מונעת את הזכאות לקבלם גם מקופות החולים (אלא אם כן מדובר בטיפול בריאותי מקדם) למידע נוסף, ראו באתר משרד הבריאות ילדים שאובחנו על הספקטרום […]
מהו אוטיזם?
אוטיזם הוא שם כולל לקבוצת הפרעות התפתחותיות-נוירולוגיות המאופיינות בפגיעה משמעותית ביכולתו של האדם לתקשר עם הזולת וליצור קשרים בין אישיים משמעותיים, ובקיומם של דפוסי עניין והתנהגות חזרתיים, מצומצמים או יוצאי דופן. הפרעות מסוג אוטיזם נעות על טווח רחב של חומרה. בקצה האחד של הרצף נמצאים אנשים הסובלים ממצבי אוטיזם קשים הפוגעים באופן עמוק ביכולת שלהם […]
אבחונים על מה ולמה?
בשנים האחרונות חלה עליה במודעות לנושא לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז גדל. בהתאם לכך מרכזים ומכונים שונים מציעים סל מקיף של אבחונים בעליי אופי שונה, הנערכים על ידי אנשי מקצוע שונים ומטרותיהם שונות ומרובות. בתי הספר, אנשי החינוך, מכרים וחברים עשויים להמליץ לכם כהורים לערוך אבחון לילדכם על מנת להבין יותר טוב את צרכיו ולסייע […]
אבחון פסיכודיאנוסטי בגיל הגן, בהתיחס לליקויי למידה והפרעת קשב.
אבחון פסיכודיאנוסטי בגיל הגן, בהתיחס לליקויי למידה והפרעת קשב תקציר: המאמר כולל התיחסות לאופן העברת האבחון, התחומים הנבדקים, והמלצות לדרכי עבודה בהמשך. המאמר מתייחס הן לצד הדיאנוסטי והן לתהליך הרגשי. אבחון פסיכודיאנוסטי בגיל הגן, בהתיחס לליקויי למידה והפרעת קשב תקציר: המאמר כולל התיחסות לאופן העברת האבחון, התחומים הנבדקים, והמלצות לדרכי עבודה בהמשך. המאמר מתייחס הן […]
אבחון של הפרעת קשב (ADHD)
האבחנה ההשלכות של האבחנה, תהליך האבחון והתחלה של התערבות מערכתית. מאת נופר ישי-קרין ועדי פרי, תחנת העמקים. אבחון של הפרעת קשב (ADHD) האבחנה, ההשלכות של האבחנה, תהליך האבחון והתחלה של התערבות מערכתית האבחנה: הפרעת קשב וריכוז נקראת גם ADHD – ראשי תיבות של Attention Deficit Hyperactivity Disorder. כלומר, הפרעת קשב ופעלתנות יתר. הגדרת ADHD לפי […]
אבחון פסיכו דידקטי
מדובר באבחון משולב הכולל הערכת אינטליגנציה, הערכת יכולות למידה בתחומים שונים והערכה רגשית. השילוב בין החלקים הפסיכולוגיים ובין הערכת יכולות ולקויות הלמידה מאפשר לאתר קשיים ספציפיים בתחום הלמידה, להבחין בין קשיים הנובעים מלקויות למידה ובין קשיים רגשיים, ולספק מענה והכוונה לעזרה ספציפית ו/או להתאמות במערכת החינוך. האבחון הפסיכו דידקטי הינו חלק מתהליך הערכה (לעיתים נדרשת בנוסף […]
אבחון פסיכו דיאגנוסטי
אבחון פסיכו דיאגנוסטי הנו אבחון פסיכולוגי מקיף הנותן הערכה כוללת במישור הקוגניטיבי (כישורים שכליים) והאישיותי. האבחון מספק תמונה מעמיקה על יכולת ההתמודדות וההסתגלות של הנבדק במישורי חיים משמעותיים. כלי המבחן הנם מותאמי גיל ומאפשרים להעריך נבדקים למן גיל הגן (4-5) ומעלה. האבחון מספק תמונת עומק של יכולותיו וקשייו של הנבדק וזאת בהתייחסות לציפיות ההסתגלותיות הנדרשות […]